Monday, 16 Sep 2024
Laman Web Khusus Pendidikan Bahasa Cina Malaysia
马 来 西 亚 华 教 专 页
Malaysia Chinese Education Special Page
赤道论坛
主页
观点辨证
华教动态
时事述评
公告速递
华教视窗
华教要闻
综合报导
官方说辞
“董总对外发言人机制”
师资短缺
文艺园圃
心声片语
读书交流
其他
文章管理
读书交流
(27)
其他
(16)
观点辨证
(105)
华教动态
(15527)
时事述评
(341)
公告速递
(139)
华教视窗
(1428)
华教要闻
(43)
综合报导
(157)
官方说辞
(8)
“董总对外发言人机制”
(46)
师资短缺
(46)
文艺园圃
(16)
心声片语
(376)
观点辨证
-
教育部师范课程招生 要当老师的快来!
29/03/2022
“我要当老师”工委会主任李金桦校长说,今年的教师学士课程(PISMP)已从3月15日开始招生,将于4月15日截止申请,独中生可使用大马教育文凭(SPM)提出申请。 “至于统考生学士课程(PISMP-UEC)的招生日期,则有待教育部公布。”
观点辨证
-
吁重商Khat寻解决方案‧淡米尔基金促教部暂缓
11/08/2019
淡米尔基金会呼吁教育部,暂缓在华淡小落实爪夷书法艺术教学,重新与相关方面商谈,以寻找良好解决方案。
观点辨证
-
为新院筹建设金获热烈响应‧甲洞17华团筹款破50万
01/06/2019
“宪法赋予公民接受母语教育的权利,任何人不可剥削接受母语教育的基本权利,所以,当甲洞社区17华团听闻要为新纪元大学学院筹募建设第二校园计划时,都不约而同响应,大家有了共同的目标,带着愉快的心情参与筹款。”
观点辨证
-
走出“熔炉”陷阱
25/08/2018
《1956年拉萨报告书》进一步建议把所有孩童置于同一个校园里,并以马来语为教学媒介的“最终目标”,接着《1961年教育法令》的出炉,改制华文中学,开始改为以英文为教学媒介的“国民型中学”,过后又改为以国语(马来语)为主要教学媒介的“国民中学”至今。
观点辨证
-
南洋大学历史汇集 卷一 绪论
11/07/2018
南洋大学是马来亚与新加坡华人社群集腋成裘,齐心协力,共同创办的一所民族文化的最高学府。南洋大学历史反映了东南亚华人社会的一个极大的文化悲剧。南洋大学是新加坡历史,尤其是新加坡华人历史里的一个非常重要的环节。
观点辨证
-
从南洋大学历史看李光耀
06/05/2018
这些反对合并的学生传达了一个非常有南大精神的精神:他们毫不介意有一张南大的“贬值文凭”,甚或还感到光荣,更不羡慕有一张星大的“增值文凭”。这一定完全出乎李光耀的预料之外。他一定以为南大学生将急不及待争取合并,以便得到星大的文凭。
观点辨证
-
质疑1959年南洋大学评议会委员报告书
04/02/2018
图穷匕乃见,南洋大学思想必然会被全面取代的政治路线图,早在1959 年已经设计完毕并且存档。之后,渐进式的温水煮熟青蛙,逐步的,慢慢的,不动声色的,南洋大学就在不知不觉之中,无奈步入了历史长河,终于的消失无踪。
观点辨证
-
再议设计李光耀王赓武谢罪跪像刍议
04/02/2018
李光耀消灭南洋大学,撰写报告书的王赓武是帮凶,两人是最直接的刽子手。今李光耀已死,王赓武尚在,其罪衍无论在生或死,都不能宥免,必须给予严惩。李光耀死后,南洋大学校友发表声明绝对不能原谅他关闭大学的罪行,同样的,在李光耀指示下炮制《王赓武报告书》的王赓武也绝对不能原谅。南洋大学创办于1953年,关闭于1980年,云南园就是它的陵园。如今园内只有一座牌楼,一座纪念碑,校园内景物改变,牌楼多次移位,唯有纪念碑尚存,鸠占鹊巢,面目全非。
观点辨证
-
摘除李光耀诋毁南洋大学的政治标签
20/01/2018
‘ 如果我驾驭不了其中一些干劲十足的年轻人,使他们为我们的事业服务,为我和我的朋友们,这些英校生所代表的事业服务,我们就永远不会成功。到目前为止,我们只跟英校生和马来人建立联系,这些人既没有坚定的信仰,也没有力量跟华校生一较高低,更别说抗拒受华文教育的共产分子了。
观点辨证
-
回顾南洋大学中文系草创期史实
14/01/2018
为此,不妨看看南大中文系的师资实况究竟如何?实实在在的检验一下,南大师资是不是不够资格,是否因为待遇低所以教师士气低落,也不从事学术研究?借此来进一步了解白里斯葛报告书之评述的可靠与真实性。
观点辨证
-
关闭南大错了吗?
10/12/2017
更何况,李光耀关闭南大,“众所周知,把孩子送进英校是当时大部份学生家长的抉择。也就是说,大部份家长都以行动投票:‘南大应被关闭’。” “李资政只不过是‘顺应’民情,将大家的意愿付诸实施罢了。”
观点辨证
-
从新加坡华文教育的兴灭 分析香港港独产生的原因
18/11/2017
华人久居马来亚,其中最早的是在马六甲,许多华人在明朝已经定居该处,并与当地土著通婚。荷兰人和西班牙人先后占领该处,因为没有施行语文同化政策,华人并没有融入这两个殖民地社会,而在英国人占领之后,施行殖民地语文政策,使该处出现受英文教育的华人。
观点辨证
-
“一带一路”与东南亚华文教育
24/10/2017
东南亚地区是华人华侨聚居之地。早年,中国移民南来,为了承传民族语言文化、培育民族子女,兴校办学,从早期的私塾,发展到现代学校,造就今天东南亚华文教育源远流长,具备从小学、中学至大专院校的完整教育体系。学校模式既有以华文为教学媒介的华校,也有纳入所在国主流教育体系的华校,还有华文补习性质的华校,蔚为世界民族语文教育一道亮丽风景线。
观点辨证
-
战后星马侨教的困境 (上篇)
01/07/2017
由一九五三年到一九五六年,是南洋大学建校运动时期,轰轰烈烈。在五六年三月十五日开学后,步上正轨,日渐发展。三年后,即一九五九年,李光耀掌握政权。他继承和实行英国人制定的同化华人政策。南大从此开始受尽逼害,直到被关闭。
观点辨证
-
别吵,新纪元升格是大好事!
29/05/2017
5月9日报载,董教总教育中心董事会主席叶新田博士、义务秘书邹寿汉,连同新纪元校长莫顺忠,包括律师尤定威等,在新闻发布会上严正驳斥所谓“私有化”新纪元的言论。叶新田博士说,事实是,为了顺利让新纪元升格为大学学院,董教总教育中心遵循高教部的要求而设立新纪元教育有限公司,后者只负责行政管理,其股权(象征性的3股共3令吉)完全属于教育中心所拥有。
Next