Monday, 16 Sep 2024
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观点辨证 - 谁才是真正的多数？
26/10/2015
在董总纷争中，傅振荃分裂夺权派自称多数，在主流媒体的配合炒作下，让华社眼花缭乱，难免受骗。董总主席叶新田在多次大型华教救亡汇报会上，例如“5·31”直至“9·13”大集会的演讲中，都曾涉及“谁才是真正多数”的内容。新近，叶主席在接受媒体（主要是英文媒体）采访时，较集中论述了相关内容，特此录下全文（英文述评随附），以飨读者。
观点辨证 - 即使董总沦陷，华教抗争旗帜仍将高高飘扬！
06/10/2015
今年“8·23”董总伪中央出炉，本来邪不胜正，但如今已是妖魔横行之世。因为有了执政党及当权势力的撑腰，以刘利民为头头的董总伪中央，轻而易举地把众望所归的叶新田的合法董总中央打下去，以拳头成功夺权。有鉴于此无法无天，弱肉强吃的血淋淋现实，不由得有华教同道要叹息，华教堡垒董总沦陷了，今后华教抗争的路在何方？旗帜何在？
观点辨证 - 敬答：关于民主程序（或民主方式）解决当前董总乱局的杂声
30/09/2015
董总可以失陷，但也要这批寄生虫付出巨大的代价。今天的抗争经历，就是明日广大民众埋葬“卖华党”的真凭实据。我们就此存案，望无知无觉的华人注册社团，及华裔“”领袖三思，言尽 于此。
观点辨证 - 无知犹可教，偏见令人憎
30/09/2015
有需指出，站出来表白的有甄供，是一名资深的报人、写作人。他在《星洲日报》（2015-03-02)特地刊登广告指出，“百人联署”：1.文告内容他毫不知情；他与此事无关。他的表白是大受欢迎，令人赞赏！从甄供的声明启事，可以窥视，这一百人里面，到底有多少位是像甄供这样的人，被人利用而摆上台的，使自己蒙羞？
观点辨证 - 极权夺董总 鬼魅齐欢腾
16/09/2015
如今董总纷争真相大白，主宰董总生死大权的政治势力出台，广大热爱民族教育的华裔仝胞，只有团结起来，排除万难，全面开展草根运动，埋葬那企图消灭华教的人间妖魔。
观点辨证 - 欲置之死地，何患无辞
15/09/2015
一个团体的顺畅运作，有赖于取得团队的民主共识；若硬把“异己”的自我离队或不再被任用套上“铲除”的罪名，那么所有的社团领导都应该戴上“铲除异己”的罪名立功。
观点辨证 - 张守江再向谢春荣律師进言
08/09/2015
夺权派曾于6月10日，6月14日，7月11日及最新8月23日前后提呈四份中委名单给注册局，每次都说，社团注册局反应非常正面，既然正面，为何名单一提，再提，三提又四提？到底那一份才是夺权派心目中没有犯法的名单？如今注册局手上有5份董总中委名单，一份是2013年，按章行事，4年一度在常年大会选举年选出的中委名单，其他4份则是由夺权派于短短三个月内，违章炮制出来的中委名单，试问社团注册局该承认那一份名单？社团注册局只允许一个社团一份领导班子名单，社团注册局已多次警告并给与时间解决乱象。一般来说，两份名单已够乱，现在夺权派搞出4份名单，不是乱上加乱吗？如果无法解决多胞胎的乱局，吊销董总注册是谁之过。谁才是董总纷争和乱象的制造者，万一华文教育的完整体制因此被摧毀，谁是民族的罪人？谁是自毁长城的凶手？大家心中有數。
观点辨证 - 《兼并南洋大学 修订本》 四、五、六节
09/08/2015
李光耀关闭南大的步骤，都写在《王赓武报告书》里：
第一步，改变南大的学制,跟新加坡大学的一样，以便合并。
第二步，改变南大的教学语言，跟新加坡大学的一样，以便合并。
第三步，两校联合校园，正式合并。在“新加坡大学”的前面加上“国立”两个字，南洋大学便彻底消失。这一步是在《魏雅聆报告书》中设定的，由《王赓武报告书》完成。
观点辨证 - 谁当主席不重要，确保董总走对的路最重要
20/07/2015
有些领袖因为受到夺权派和报刊负面舆论的误导；有些领袖基于人情、避免抬头不见低头见时难堪；有些领袖是基于压根儿讨厌叶新田个人；有些领袖是基于商业利益关系，不敢得罪某些权贵；说些模棱两可或者过头的话，这是可以理解的。但,当董总和华教再次因人为因素被推向生死边沿的关头，身为华社领袖理应坚持正义，敢于说真话，至少不应黑白不分丶助纣为虐，有意无意当上分裂董总、分裂华教的帮凶。
观点辨证 - 华教再也输不起
19/07/2015
处在这关键的历史关头，作为华教事业的堡垒——董总，作为受华社委托重任的董总领袖们，如果还是一味“忙”于内斗，“勇”于内斗，而无视《大蓝图》对华教造成致命伤害。作为华社一份子的我们，只能无奈表示“不是教育法令要灭华教，而是一部分人为的错误，造成华教的悲剧”。
观点辨证 - 兼并南洋大学 修订本
18/07/2015
李光耀兼并中文中学的模式是：“改制、改语、兼并”。他兼并南洋大学，用的是同样的模式。他的心计由王赓武拟定成具体计划来推行。
1965年，王赓武受命为兼并南大而撰写的《王赓武报告书》公布了。
观点辨证 - 新加坡华文教育消失的历史真相
18/04/2015
真相和事实不可能因为当政者拥有话语权而产生任何改变，真相也不需要向无知和偏见妥协，否则光明一旦退让就是失明，真相一旦退让就是谎言，勇气一旦退让就是沉沦！
观点辨证 - 李光耀与华文教育走向消亡
24/03/2015
新加坡前总理李光耀于23日凌晨3时病逝，今天各报皆有较详细报道。本地21世纪联谊会出版的最新一期《会讯》（第35期），刊载了一篇有关李光耀病危入院时的“新闻解说”专文，指出人们已在讨论李光耀一生存在二污点，一是漠视新加坡反殖建国的历史，一是迫使华文教育走向消亡。人们相信，在其“盖棺”之前，二污点未必来得及洗清。
观点辨证 - 评李万千老友的《迎接后叶邹时代》
03/03/2015
我们也不禁想问李万千老友，不久前，你的一句“马华不会出卖华教”，是马华哪一个领袖作出的保证？你相信吗？
春回大地，万象更新。让我们往前看，为我国的多元教育及华文母语教育的发展计，任何个人或集团的恩怨都必须让路。“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量” (注2)，愿共勉之。
观点辨证 - 关于“先有考试大纲，后有课程标准”的谬论
13/02/2015
近年，有某独中教育工作者多次提出“先有考试大纲，后有课程标准”的观点。笔者认为这种观点是错误的。让人担忧的是，这种观点还以讹传讹，起了误导作用，影响人们到处去求证真伪。