2024/11/2024 印度尼西亚《千岛日报》副刊

– 作者：云 风

2024年10月20日，我应苏鳌庭主席邀请，参加庆祝井里汶“汶华校友会”成立18周年纪念。“汶华校友会“是前井里汶中华学校校友，于2006年成立，并在巴米特兰街(Pamitran)购买一间房屋作为校友会活动的场所。从此，校友们有了一个温馨的家，时常欢聚在一起，回忆以前那快乐幸福的校园生活。听校友们讲那过去美好难忘的往事，同时在会所设有华文补习班，有几位老师在教导，校友会舞蹈组每逢星期二在此练习舞蹈，有时也举办健康讲座，聘请专业人士或医生主讲，让校友们对于有关健康保健的生活知识获益匪浅。每星期天有卡拉OK，让爱好唱歌的校友高歌欢唱,喜欢下中国象棋的在此博弈，印华作协井里汶分会也时常借用会所举行读书会。

那天早上10时，天空晴朗，温暖的太阳照着大地。来自雅加达、万隆和井里汶等地大约200名校友欢聚一堂。久别的老师和同学高兴激动的相互握手问候，寒暄叙旧，倾诉别后的经历。

我特地带了10本印华作协成立25周年纪念特刊和10本王伟豪文友的文集《趣谈人生》赠送给喜爱阅读的校友。这时有几位爱好唱歌的校友轮流上台献唱，每首都是动听的歌曲，如《天路》、《龙的故乡》、《传奇》、《红颜知己》等华语歌曲，使气氛更加热闹活跃。

10时半，司仪罗韵晖校友向来宾们宣告纪念会开始。首先请大家起立唱国歌，由薛良友指挥，然后胡秀洵带领大家唱校歌。“新时代在猛进，同学们加紧进修，热爱科学热爱祖国，振学习风气，励团结精神，为人民服务……”

接着校友会主席苏鳌庭、庆委会主席罗慎良致词。他们除了向来自雅加达、万隆和井里汶的校友们表示问候，也感谢大家抽出宝贵时间来参加庆祝汶华校友会成立18周年纪念。同时希望校友们铭记师恩，是老师赋予我们知识，我们的成长饱含着老师的辛勤的付出，感恩老师孜孜不倦的教诲和无私奉献。唐妙兰代表老师致感谢词。

在一首感人的音乐声中，筹委会向老师们分发红包，这种铭记恩师的精神，值得我们弘扬和传承，也让人感动。发完红包后，文艺节目正式开始，包括精彩的舞蹈节目。难能可贵的是：前井里汶女市长（HJ.Eti Herawati，今是井里汶市长候选人）和另一位市长候选人（Dani Mardani）特地出席参加这次校友会成立18周年纪念，同时发表讲话，除了祝贺汶华校友会成立18周年，也强调我们祖国印度尼西亚是一个多元种族和多元文化的国家。他们也各自献唱一首华语歌曲：《月亮代表我的心》和《一千个伤心的理由》。标准的华语，美妙动听的歌声，精准的节拍不逊于专业歌手，获得来宾们热烈的掌声。他们和校友们亲切互动打成一片，增添了汶华校友会成立18周年纪念的特殊意义。

苏鳌庭主席宣告了好消息：明年4月将举办汶华120周年校庆。筹委主席罗慎樑与主席夫人吕梅珍女士主持发动捐款，校友们也纷纷慷慨解囊。

最后大家一起享用丰盛美食的午餐，一面欣赏校友们献唱美妙悦耳动听的歌曲。每位校友领了一份精美多样的礼品，大家依依不舍握手告别，互道珍重！相约明年4月，在庆祝母校成立120周年纪念联欢会再见 ！

高三数学营

2024/11/22  东方日报/评论

~作者：黄宝珠

早在几年前，我带的理三班级都会被我要求办一场数学营。班导师带著同学一起做数学统考题的感觉还蛮特别的。

今年，我也为商三和办了一场数学营。毕竟上了多年网课的他们，需要找到准备统考的动力和实体作战的能力。所以，半年前，我提议要办这个营，当时，班上同学兴致不高，觉得这是一个折磨他们的活动吧？所以，我也盘算著，若办不成就作罢了。然而，班长却觉得这是很好的活动，就扛起了策划工作，如写计划书、接洽教务处、安排时间与地点。在他的积极安排下，我们成功地筹备了这场数学营。而我，只需要在当天出席即可。

校庆后，大家都希望高三生收心，积极备考。所以，商三和的班导把这次的活动取名为“数学大作战”, 目的就是要让同学们开始做数学的历届统考题，再以同样的学习小组，一起准备统考，一起复习不同的科目。这个活动是从早上八点开始一直到下午四点。而这次的特别活动是全班总动员，由他们的班导带去餐馆吃一顿丰盛的午餐，也让我这位数学老师有机会参与他们的小小班聚。

班长把同学分成六个小组，每组都由数学成绩比较好的同学带领，有些组甚至有二到三位小组长。小组长的责任是协助同学，一起解统考题，为组员讲解解题方法。

我把这个营队分成两个时段。早上八点开始，我为他们复习了一元二次方程式的所有概念包括根的性质、两根之和与两根之积的概念。讲完课，他们开始做普数统考题里的相关题目，然后再做高数的统考题。虽然无法一直刷很多类似的数学题，但，接触了，学习解题方法后，对概念的印象也会更深刻了。

原本，早上时段安排了复习高一上册的第一与第二章，但，好学的他们，把第三与第四章也解决了。有一些同学甚至已进入了第五章。看到每一组都积极讨论、解题，心里是蛮欣慰的。而下午的时段，我则安排了复习直角坐标系及直线方程式这两章的重要公式。

听我讲课，复习公式后，他们就得开工了。有些同学一直钻研课本的内容，所以花了比较长的时间阅读、理解再应用。另一批同学则把公式放在旁边，看了题目，学习配对公式及应用。第三批同学则是，看了题目，觉得自己不会，就找小组长解答。这三批同学，都在尽最大的努力解题。方法没对错，只要让自己进步即可。若他们依然无法通关解题，就会来找我，找我的好处就是我会跟他们分析，讲概念，讲不同的例题。希望同学们都可以好好掌握数学概念，也更希望他们在成功解题后，可以找到成就感和前进的动力。

就这样，花了七个小时，大家一起解题。我只希望可以抛砖引玉，让他们在解题后找到自信，可以早日完成所有章节的统考题，并且不断提升自己，对自己更有信心，不要一直怀疑自己的答案是错的。学习看题目，思考解答方式，动手试著不同公式与解题方式，这就是今天最重要的目的。希望数学老师陪他们一起度过的这一天，能成为他们备考的推动力。

找到最适合自己模式

活动后，我请同学们填写回馈表。大部分的同学在活动前都怀疑这个营会不会很闷、很无聊，因为要花一整天解数学题。而参加后，发现自己已经太久没有在一个好的环境里做数学，在家，总敌不过手机、电脑甚至床的诱惑而无法完全投入地解题。在营里，他们都得专心解题，若有不会，马上发问，所以不再因为解不到，信心被打击而放弃。同学们竟然完成了高一上册大部分的统考题。同学之间也因为一起讨论统考题而更熟悉彼此，更有凝聚力了。同学们还开玩笑说希望有数学营2.0。

希望商三同学，在这个备考过程中找到自信，更能找到最适合自己的复习模式。祝福同学们，考试顺利。而我，还是希望能达到，天天数学，天天进步的目标。我们一起加油吧！

浅说柔州华小愿景

2024/11/22  星洲日报/柔佛透视

~文：高城人

最近到访新山县华小的图书馆，除了在视觉上看到的“美仑美奂”，还感受到厚重的文化内涵。

由此，我感觉到柔州城市的华小，已从多年前的注重“增建基本校舍”，到如今的“提升学校新科技的运作，以及营造丰富的校园文化内涵”。

所谓基本建设是指课室、特别室、雨盖球场和大礼堂等。

在这个年代，城市华小的基本建设大致已完成。校园内涵，是指软体方面的，如“教学一体机”、校园空间的规划和美化、特别室的提升等。

教学方面，从早期的教师靠粉笔和黑板讲解（Chalk and talk），到数年前各校开始采用“教学一体机”进行“精明化教学”，可谓已跨入精明时代。

校园的外观从早期的简约，到今时的花团锦簇、草木扶疏，确实在景观上有很大进步。

往日的校园像冷冰冰的钢骨水泥“森林”，而今的校园则像极了花园，一年四季都蕴含“春暖花开”的温暖氛围。

此外，年前我到访过的依斯干达公主城谢华华小，尚有收集雨水加以净化，并作为学校再循环使用的先进设备，这也是新时代校园使用高科技设备的范例，值得其他学校效仿。

我所见到的新山宽柔二小、依斯干达公主城实达生态园的图书馆，灯光明亮且柔和，令人感觉到很舒服，且蕴含优美雅致的文化气息和氛围，比起许多年前我服务过的巴西古当一所华小的“冠军图书馆（曾得过县华小冠军的图书馆）”犹胜一筹，可见今时学校现代化的图书馆的设计，不只是注重实用，也包含美观和文化内涵等元素，让学生能够在舒适的环境中阅读学习和探寻知识。

我举的只是几个我见过的例子，相信它们能够代表当前的城市华小的规范和氛围，但愿柔州华小能继续提升科技化，同时营造愈加丰富的文化内涵，使得华文小学能够落实“成为高素质校园“ 的愿景。

百年校史馆的下一步？

2024/11/22 星洲日报/花城

~作者：陈嵩杰

芙蓉启华小学为配合百年校庆，耗费心血，投下不少资金，在校园内创设具规模的校史馆，在华教界可是令人鼓舞的创举。

办校史馆的意义，不是只局限于记载先贤办教育的艰辛，表面上那么简单，它是折射地方史的一面镜子，带出启华创校的特殊背景，更勾勒出沉香这片土地承载华族血泪垦荒史的过去。

诚然校史须承载办校的过去，但启华校史所映照出来的社会现象，不只是一所学校变迁史，它更承载芙蓉少有的经典建校历程。

启华曾创下森州学生人数最多的华小，却少人留意到它是在沉香现下的森中总的现址创校时，只是一间简陋的锌顶小屋，过后不久再迁至沙都口一间双层店屋，继续办校。

风雨飘飘数年后，启华迁校至梅江五属会馆在沉香路新落成堂皇双层会所，开始新的里程碑，至1998年再建设今天会馆后方的新校舍至今，启华校史犹如孟母三迁，充份体现华校奋战不懈的精神面貌。

要书写启华校史，绝不能与森梅江五属会馆切割，启华是今天年轻一代不爱参与，甚至差不多被遗忘的老会馆，它却在早年就已立下最佳馆校合一的办教典范之一。

这是因为它在30年代就迁入在那一个年代傲视芙蓉的梅江新会所上课，这更是会馆先贤为扶养本身学校，让出会所供上课，另一种对教育下一代无私付出的具体表现。

处青少年成长期的启华在会馆同人滋养下，茁壮成长，不久就有属于自己的校舍，而且还是创记录的四层楼校舍，比起另一个成功馆校合一成长起来的芙中，更早拥有本身行政独立的校园区。

只可惜这段重中之重的校史，没有在校史馆以创意主题的介绍展现出来，以便让学生感受到这段会馆对教育执著的民族情义结。

类似问题也发生在另一所更早开办的校史馆，尽管校史清楚写上该校前身叫农民学校，它却没有采用创意手法展示这所华小创建的历史背景，让学生深切体会到，学校是在垦荒年代，由务农种菜艰苦为生的农民所草创起来，已失去的场景要意象化，须特别处理，毕竟现在是处于创意的年代。

历届毕业的启华校友，即使踏入社会但母校情怀依旧，说明了启华有太多的精彩过去；1957年毕业的启华校友叶金福中医师，在他的回忆中，就曾见证过当年为反对学校改制的振中生，在校园外游行示威路过启华，势头浩大的历史性一页。

还有启华早年拥有森州独一无二的垫上运动，培养无数的人才，以及表现卓越的铜乐队，但时代和校政的变迁，加上人口大量的流失，往昔的亮点，难以为继。

有幸受邀出席见证启华校史馆的开幕礼，与校史馆幕后推手吴立沧董事长聊起办馆容易，但如何持续热度的课题，要校史馆成为学生潜移默化的另类教育场所，有一定的挑战。

当谈起更有规模的另一个校史馆，是否只是成为门面装饰，一年难得几度开放的情景，我们还是自行思索，自我求存好了，不好想太多的下一步。